目前，隔代家長、非血緣關系監護人行使家庭教育義務存在缺失，家庭氛圍弱化，建議積極鼓勵住校，讓孩子們感受家庭的溫馨。我們學校以留守兒童為主體，近幾年通過由教師擔任寢室家長、建設校本課程，讓孩子們在學校既享受到了長輩的關愛，又體驗到了成長的快樂。教師組織晚間活動、就寢管理等都是義務勞動，建議教育部門在考核中參考學校差異，體現多勞多得，進一步提高寄宿制學校教師的工作積極性。
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