據(jù)同心苑 加快設(shè)立“中國工匠日”！住浙全國政協(xié)委員、民建省委會副主委、浙江財經(jīng)大學副校長鄭亞莉在今年全國兩會上再次建議，通過設(shè)立“中國工匠日”，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣。
在鄭亞莉看來，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才是推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)的有效途徑。如何發(fā)展職業(yè)教育？如何培養(yǎng)出高質(zhì)量的技能人才？如何讓職業(yè)院校畢業(yè)生更有獲得感？鄭亞莉始終把為一線技能人才發(fā)聲當成自己的職責。
在一次調(diào)研過程中，她偶然間與一位在民營企業(yè)就職的技術(shù)能手聊天，得知對方曾因家人覺得“沒面子”“沒前途”，一度考慮放棄這份工作。但車間師傅和工友的贊美和鼓勵讓他堅持了下來，通過不斷學習和鉆研，如今已成為青年工匠人才、企業(yè)的技術(shù)骨干，也讓家人改變了對一線勞動者的看法。
眾多的相似故事給了鄭亞莉很大啟發(fā)。“讓產(chǎn)業(yè)工人感受到因為技能而生活得更加美好，因成為工匠而受到社會更多尊重，有利于激發(fā)廣大勞動者在工作崗位上執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越，吸引更多的勞動者特別是青年人學習工匠、爭當工匠。”
今年的全省“新春第一會”提出全力打造“三支隊伍”，這讓鄭亞莉倍感振奮。“作為一名全國政協(xié)委員，我希望通過‘中國工匠日’的設(shè)立，推動相關(guān)政策落實落細，助力建設(shè)人人皆可成才、人人盡展其才的技能型社會。”
鄭亞莉提到，作為全國首個設(shè)立工匠日的城市，杭州通過政策賦能、平臺搭建、優(yōu)化服務等舉措，向各路人才敞開懷抱。例如，快遞小哥李慶恒練就一身絕技，獲評杭州D類高層次人才；把美發(fā)技術(shù)掌握得爐火純青，“職校生”石丹成為杭州C類高層次人才。“在暢通職業(yè)技能人才成長通道的同時，城市與人才也在互相成就。”
繼杭州之后，蘇州、咸陽、青島等多地及部分企業(yè)紛紛設(shè)立了工匠日，產(chǎn)生了良好的社會效應，但存在日期各不相同、推進力度各異等問題。鄭亞莉建議，在借鑒地方及企業(yè)實踐基礎(chǔ)上，按照法定程序，由人社部牽頭推進設(shè)立“中國工匠日”，中華全國總工會、中華職業(yè)教育社等協(xié)同進行調(diào)研論證、工作推進。在現(xiàn)有國家工匠主題活動基礎(chǔ)上，加強中國工匠培育和表彰工作，形成工匠相關(guān)的制度支撐。
“從普通工人到中國工匠是一項系統(tǒng)且長期的培養(yǎng)過程，需要時間、平臺、制度等有機配合。”鄭亞莉認為，要統(tǒng)籌推進培養(yǎng)、使用、評價、激勵等全鏈條發(fā)展，進行頂層設(shè)計，完善中國工匠專項培養(yǎng)制度，構(gòu)建國家級-省級-市級-縣區(qū)級的中國工匠榮譽制度，常態(tài)化開展評選活動，制訂地方性、行業(yè)性工匠專項培養(yǎng)計劃，完善配套制度。
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